Alle Eltern sehen dem ersten Kindergartentag ihrer Kinder mit gemischten Gefühlen aus Freude, Aufregung, Stolz und auch etwas Angst entgegen. Der Eintritt in den Kindergarten ist der allererste Schritt in Richtung Selbständigkeit, denn die weitere Schulzeit bringt mit zunehmendem Alter viel Spaß und auch Herausforderungen mit sich. Der eine dominierende Gedanke in den Köpfen der meisten Eltern ist, ob ihre Kinder bereit für die Schule sind oder nicht und ob sie ihr Bestes getan haben, um sie dorthin zu bringen. Das Konzept der frühen Schulreife soll helfen, Kinder einzuschätzen, die kurz vor dem Schuleintritt stehen. Hier ist alles, was Sie darüber wissen müssen.
Was ist Schulreife?
Schulreife ist vereinfacht gesagt, ob ein Kind problemlos in die Schule übergehen kann. Schulreifeziele werden durch eine Reihe von Fähigkeiten definiert, die über die „Kindergartenreife“ des Kindes hinausgehen und den Anforderungen gerecht werden können, die mit der Schule und der Änderung des Lebensstils im Allgemeinen verbunden sind. Einige der Fähigkeiten umfassen die Anwendung von Wissen, sozial-emotionale Fähigkeiten, Problemlösung und kritisches Denken, kreatives und innovatives Denken und eine positive Einstellung zum Lernen.
Die Schulreife eines Kindes geht über das traditionelle Lernen hinaus und beinhaltet Fähigkeiten, die zukunftsweisend sind und ihm helfen, die bevorstehenden Veränderungen zu verarbeiten. Da traditionelles Lernen immer noch auf dem Auswendiglernen von Zahlen und Fakten basiert, die es wiederzugeben gilt, geht die Schulreife darüber hinaus. Roberta Michnick Golinkoff und Kathy Hirsh-Pasek beschreiben in ihrem Buch „Becoming Brilliant“ die wesentlichen Fähigkeiten, die Kinder brauchen. Unter Eltern werden sie auch allgemein als die 6 Cs der Schulreife bezeichnet, die lauten:
- Zusammenarbeit
- Kommunikation
- Inhalte, darunter Mathematik, Naturwissenschaften, Alphabetisierung und Geschichte
- Kritisches Denken
- Kreative Innovation
- Vertrauen
Bedeutung von Schulreifefähigkeiten
Die frühen Lernerfahrungen von Kindern, insbesondere von der Geburt bis zum fünften Lebensjahr, haben einen erheblichen Einfluss auf ihre Lernfähigkeit und ihren späteren Erfolg. Es wird beobachtet, dass Kinder, die am Schulreifeprogramm teilnehmen, im Allgemeinen:
- Betreten Sie den Kindergarten mit den meisten, wenn nicht allen Fähigkeiten, die für den Schulerfolg erforderlich sind.
- Verbale und numerische Konzepte besser verstehen.
- Sind sozial anpassungsfähiger und kompetenter.
- Die Fähigkeit haben, sich länger auf eine Aktivität zu konzentrieren.
- Machen sehr wahrscheinlich gute Fortschritte, die in den unteren Klassen erwartet werden.
- werden mit geringerer Wahrscheinlichkeit in Sonderschulklassen eingewiesen.
- Komm mit Leichtigkeit durch den Kindergarten, ohne zurückgehalten zu werden.
Bausteine, die zur Entwicklung der Schulreife notwendig sind
Es gibt eine Reihe von Fähigkeiten und Verhaltensweisen, die die notwendigen Bausteine sind, um die Schulreife zu entwickeln.
1. Selbstregulierung
Selbstregulierung ist die Fähigkeit, sich selbst zu erhalten und ihre Emotionen, Aufmerksamkeit, Verhalten und Aktivitätsniveaus zu ändern, die für die Situation oder Aufgabe angemessen sind.
2. Sensorische Verarbeitung
Es ist die Fähigkeit, sensorische Reize, die sowohl vom eigenen Körper als auch von der Umwelt kommen, präzise zu verarbeiten. Es beeinflusst die Aufmerksamkeit, wie sie den Stift halten, wie sie sitzen und auf den Lehrer achten.
3. Rezeptive Sprache
Dies betrifft das Verständnis des Lehrers und das Verständnis der gesprochenen Sprache.
4. Ausdruckssprache
Dies bezieht sich auf die Fähigkeit, eine Sprache so zu sprechen, dass die Lehrer und Mitschüler sie verstehen können.
5. Artikulation
Artikulation ist die Fähigkeit, die Wörter klar auszusprechen und sinnvolle Sätze zu bilden.
6. Exekutivfunktion
Es ist die Fähigkeit, höhere Dinge zu denken und zu argumentieren, wie z. B. – was muss ich für den heutigen Stundenplan in die Schule packen?
7. Emotionale Entwicklung und Regulation
Es ist die Fähigkeit, Emotionen (als Reaktion auf Herausforderungen) wahrzunehmen, zu verstehen und zu regulieren und Emotionen zu nutzen, um Gedanken und kontrollierte Handlungen zu erleichtern.
8. Sozialkompetenz
Es ist die Fähigkeit, mit anderen zu interagieren, sowohl verbal als auch nonverbal. Es bezieht sich auch auf die Fähigkeit, soziale Normen zu erkennen und einzuhalten und Kompromisse für das Allgemeinwohl einzugehen.
9. Planung und Ablauf
Es ist die Fähigkeit, jede methodische Aktivität sequentiell auszuführen, um ein definiertes Ziel zu erreichen. Ein Beispiel wäre Ausschneiden und Einfügen im Handwerksunterricht oder ein einfaches Mathe-Arbeitsblatt.
Anzeichen dafür, dass Ihr Kind Probleme mit der Schulreife hat
Kinder, die Schwierigkeiten mit der Schulreife haben, zeigen Anzeichen wie:
- Frustriert oder aufgeregt werden, wenn von ihnen erwartet wird, dass sie etwas tun.
- Schwierigkeit, einfache Anweisungen bei alltäglichen Aktivitäten zu befolgen.
- Verlasse dich bei Selbstpflegeaufgaben wie Anziehen und Schuhe tragen auf die Eltern.
- Fehlendes Toilettentraining tagsüber.
- Schwierigkeit, sich Aufgaben so lange zu widmen, wie es ihre Kollegen können (Aufgaben unterschiedlicher Länge und Schwierigkeit).
- Soziale Unreife in Form von mangelnder Bereitschaft, kooperative Spiele zu teilen oder sich an ihnen zu beteiligen.
- Mangelnde ausdrucksstarke und rezeptive Sprachkenntnisse.
- Schwierigkeiten, die Folgen ihrer Handlungen und Verhaltensweisen zu verstehen.
- Sie haben Schwierigkeiten, still zu sitzen und sind desinteressiert, sich Bücher und Unterrichtsaufgaben anzusehen.
- Eingeschränkte Spielfähigkeiten besitzen, wo sie keine neuen Gegenstände oder Personen in das Spiel integrieren können.
- Zögernd oder widerstrebend, sich an neuen Aktivitäten zu beteiligen oder Beiträge von anderen anzunehmen.
Welche Probleme und Schwierigkeiten kann ein Kind haben, wenn die Schulreife fehlt?
Kinder ohne Schulreife können in folgenden Bereichen Probleme haben:
1. Selbstregulierung
Sie sind nicht in der Lage, ihre Emotionen und damit verbundenen Verhaltensweisen zu regulieren, während sie Schwierigkeiten haben, die Aufmerksamkeit im Unterricht aufrechtzuerhalten. Sie würden weinen oder handeln, wenn die Dinge nicht nach ihren Wünschen laufen.
2. Rezeptive Sprache
Es fällt ihnen schwer zu verstehen, was der Lehrer sagt, und es fällt ihnen schwer, den Anweisungen für eine bestimmte Aufgabe zu folgen.
3. Ausdruckssprache
Sie sind nicht in der Lage, sich artikuliert auszudrücken und kämpfen damit, richtig mit den Lehrern und Gleichaltrigen zu kommunizieren.
4. Exekutivfunktion
Dies ist die Fähigkeit, höher und langfristig zu denken. Kinder, die damit Schwierigkeiten haben, bereiten sich oft nicht auf den Tag vor und vergessen oft wichtige Aufgaben.
5. Emotionale Entwicklung und Regulation
Kindern fällt es schwer, ihre eigenen Emotionen einzuschätzen und angemessen darauf zu reagieren.
6. Sozialkompetenz
Unentwickelte soziale Fähigkeiten machen es Kindern schwer, mit Gleichaltrigen auszukommen und an Gruppenaktivitäten teilzunehmen.
7. Planung und Ablauf
Kinder sind nicht in der Lage, Aktivitäten mit aufeinanderfolgenden Schritten zu planen, daran teilzunehmen und sie normal auszuführen.
8. Fähigkeiten zur Selbstfürsorge
Sie können nicht alleine auf die Toilette gehen oder sich ohne Hilfe anziehen.
9. Grobmotorik
Kinder finden es schwierig, sich an körperlichen Aktivitäten zu beteiligen, die die Ganzkörperbewegung beinhalten.
10. Feinmotorik
Die Feinmotorik beinhaltet die Verwendung der Finger, um kleine Gegenstände zu manipulieren, wie z. B. mit einem Bleistift zu schreiben, Schnürsenkel zu binden usw.
Zu Hause auf die Schulreife vorbereiten
So bereiten Sie sich darauf vor, dass Ihr Kind bereit für die Schule ist:
1. Erwartungen der Eltern
Erhöhen Sie Ihre Erwartungen in Bezug auf die Aufgaben, die mit der Selbstpflege zu tun haben, wie z. B. sich anziehen, essen, auf die Toilette gehen und sich darauf vorbereiten, das Haus zu verlassen. Anstatt Ihrem Kind physisch bei der Erfüllung seiner Aufgaben zu helfen, halten Sie sich so weit wie möglich an mündliche Anweisungen.
2. Aufbau sozialer Fähigkeiten
Planen Sie Spieltermine, damit Ihr Kind ausreichend Spielzeit hat, um sich an kooperativen Spielen zu beteiligen. Ermutigen Sie ihn außerdem dazu, sich im Park mit anderen unbekannten Kindern seines Alters zu treffen.
3. Bücher lesen
Lesen Sie Ihrem Kind vor dem Schlafengehen so früh wie möglich Bücher vor, um es mit Büchern und dem Lesen vertraut zu machen.
4. Frühe Vorbereitung
Bereiten Sie Ihr Kind auf die Schule vor, indem Sie ihm davon erzählen und Geschichten darüber erzählen, wie es eines Tages zur Schule gehen und sich gut benehmen wird. Bereiten Sie ihn durch regelmäßige Sitzaktivitäten ähnlich wie in Schulen vor.
5. Zusammenarbeiten
Arbeiten Sie mit dem Vorschullehrer Ihres Kindes zusammen, um Bereiche mit Schwächen oder einer langsameren Entwicklung zu identifizieren, und zielen Sie auf diese spezifischen Bereiche für zusätzliche Trainingszeit ab.
6. Verwenden Sie visuelle Strategien
Verwenden Sie Diagramme und Zeitpläne, um Ihrem Kind zu helfen, sich an Routinen zu halten und den ganzen Tag über Konsistenz zu bewahren. Dies wird ihm helfen, reibungslos in den Schulalltag überzugehen.
7. Ausflüge
Gehen Sie mit Ihrem Kind regelmäßig an Orte wie den Zoo, die Bibliothek, das Einkaufszentrum oder den Park, um ihm zu helfen, sich im Freien angemessen zu verhalten. Dies wird bei Schulausflügen sehr hilfreich sein.
8. Entwicklung der Feinmotorik
Bringen Sie Ihrem Kind bei, mit den Fingern zu arbeiten, um seine Feinmotorik zu verbessern. Da hier der Großteil der Schulreife in der frühkindlichen Bildung stattfindet; es kann dem Kind im Unterricht sehr helfen.
Wie kann Therapie einem Kind mit Schulreifeproblemen helfen?
Interventionen in Form von Ergotherapie zur Schulreife können Kindern helfen und sind wichtig, weil:
- Es gibt nur eine Chance, es richtig zu machen und dafür zu sorgen, dass Ihr Kind einfach und erfolgreich in die Schule kommt. Dies ist die Zeit, um eine positive Einstellung zur Schule aufzubauen.
- Das Ausführen und Erledigen von Routine- und neuen Aufgaben sind herausfordernde Aspekte der Schulbildung. Wenn Sie dies in der Therapie oder zu Hause tun, können Sie eine bessere Bereitschaft aufbauen.
- Die Therapie kann sich auf die Entwicklung spezifischer Defizitbereiche konzentrieren, die Kinder haben, bevor sie während der Schulzeit zu großen Hürden werden.
- Innovative und unterhaltsame Wege zu finden, um schwierige Bereiche anzugehen, in denen dem Kind die Fähigkeiten für den Schulerfolg fehlen, kann den Stress in den folgenden Jahren erheblich reduzieren.
- Zu lernen, wie man Anweisungen befolgt und sich auf die anstehende Aufgabe konzentriert, kann in einer Therapie erlernt werden, was den Übergang vom Kindergarten in die Schule erleichtern würde.
- Die Therapie kann Kindern helfen, in einer angenehmen Umgebung Kontakte zu knüpfen, damit sie die wesentlichen sozialen Fähigkeiten aufbauen können, die erforderlich sind, um ein glückliches Mitglied der Klasse zu sein. Es wird ihnen auch helfen, unter Gleichaltrigen gemocht zu werden und ihren Gesamterfolg zu verbessern.
Die Schulreife ist ein wichtiger Parameter, anhand dessen Sie beurteilen können, ob Ihr Kind schulreif ist oder nicht. Ob Schulreife für Säuglinge und Kleinkinder oder ältere Kinder im Vorschulalter, ein früher Start ist der Schlüssel zum Erfolg bei der Schulreife. Für diejenigen, die es besonders schwierig finden, dies zu erreichen, wird eine therapeutische Intervention empfohlen, um dem Kind zu helfen, grundlegende Fähigkeiten zu entwickeln.
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