- Achtmonatige Kleinkinder bauen bereits rudimentäre Darstellungen der Grammatik auf.
- Sie lernen Grammatik parallel zum Wortschatz-Aufbau.
- Die Studie maß die Aufmerksamkeit der Babys an kreisförmigen Displays mit erfundenen Wörtern.
Als Experten für kindliche Sprachentwicklung bestätigen wir: Babys erkennen die Grundlagen der Grammatik Monate vor ihrem ersten Satz, wie eine aktuelle Studie zeigt.
Forscher der Université Paris Cité haben entdeckt, dass achtmonatige Säuglinge Funktionswörter (wie Artikel, Pronomen oder Präpositionen) von Inhaltswörtern (Substantive, Verben, Adjektive) unterscheiden können.
Die Ergebnisse, veröffentlicht in Current Biology, belegen, dass Babys grammatikalische Strukturen weit früher verarbeiten als angenommen – lange bevor sie mit etwa zwei Jahren Wörter kombinieren.
Dr. Judit Gervain, Leiterin am Centre for Integrative Neuroscience and Cognition der Université Paris Cité, erklärt gegenüber PA: „Oft gilt Grammatik als komplexe Fertigkeit, die Babys erst nach einem großen Wortschatz erlernen. Hier zeigen wir: Sie starten parallel zum Wortlernen.“
In der Studie mit 175 französischsprachigen Achtmonatigen hörten die Babys sechs Experimente mit einer erfundenen Sprache abwechselnd häufiger vorkommender Funktionswörtern und selteneren Inhaltswörtern.
Die Präferenz wurde mittels Head-Turn-Preference-Procedure gemessen: Babys saßen auf dem Schoß einer Bezugsperson und fixierten kreisförmige Displays links und rechts.
Dr. Gervain: „Wir quantifizierten die Blickdauer auf die Kreise – ein zuverlässiges Maß für die auditive Aufmerksamkeit.“
- Abonnieren Sie den Science Focus Podcast bei Acast, iTunes, Stitcher, RSS oder Overcast.
Die Babys erkannten: Funktionswörter sind häufiger und precedieren Inhaltswörter. Sie gewöhnten sich rasch an neue Inhaltswörter, ignorierten aber neue Funktionswörter.
Die Autoren schlussfolgern: „Achtmonatige Säuglinge reagieren sensibel auf Frequenz und Position in der Sprache und bilden daraus rudimentäre Grammatikvorstellungen.“