Seit März dieses Jahres lebe ich für den September:wenn die Schulen wieder öffnen. Wenn mein Kind von einem Profi unterrichtet werden kann, der sich nicht mit Arbeitsblättern herumschlägt, während er Telefonkonferenzen zurückschlägt und sich für verpasste Abgabetermine entschuldigt.
Sie wird mit Gleichaltrigen zusammen sein, die sie auf eine Weise herausfordern, die nichts damit zu tun hat, wie viel sie isst, wann sie schläft oder wie viel Vampirina Sie hat an diesem Tag zugesehen. Im September kann ich wieder aufatmen.
Dies ist keine beliebte Meinung in meinen sozialen Medien. Als der US-Präsident seine Ankündigung zur Wiedereröffnung von Schulen machte, wurde mein Feed mit wütenden Beinamen gefüllt. „Denken Sie an die Kinder.“ „Denken Sie an die Lehrer.“
Ich verspreche dir, das bin ich.
Ich war ein Klassenelternteil – jemand, der die Kommunikation zwischen Eltern und Lehrern erleichtert – in diesem Jahr der Coronavirus-Pandemie. Als wir nach New York zogen, dachte ich, dass es eine unterhaltsame Möglichkeit wäre, die anderen Familien in unserer neuen Schule kennenzulernen, wenn ich mich für den Job anmelde.
Am Anfang bestand die Rolle darin, Notizen von den monatlichen Treffen herumzuschicken, aber von März bis Juni entwickelte sie sich zu einem menschlichen Schutzschild zwischen einem wütenden Mob panischer Eltern und den Lehrern, die bis zu diesem Zeitpunkt dachten, ihre Aufgabe sei es, zu streiten ein Zimmer voller Sechsjähriger. Es stellt sich heraus, dass Eltern ein absoluter Albtraum sind.
Und jetzt, wo das Datum des Wiedereintritts näher rückt, Junge, fühle ich mit diesen Lehrern. Nach einem Sommer voller Frustration und Trauma werden die Erwartungen an den Schultoren hoch sein. Ich vertraue darauf, dass die Einrichtung, in die wir unser Kind schicken, an Lösungen arbeiten wird, um die Ängste der Schüler anzugehen. Ich persönlich möchte wissen, was wir tun können, um die Mitarbeiter zu unterstützen, die mit uns zu tun haben.
„Lehrer helfen uns“, sagt die klinische Psychologin Dr. Tara Quinlivan, die den einflussreichen Blogbeitrag „Return to School“ verfasst hat. Ein traumainformierter Ansatz“. „Sie sind wirklich unerkannte Mitarbeiter an vorderster Front und in der Seelsorge.“
Lehrer führen unsere Kinder, sie unterstützen sie, sie trösten sie, wenn es ihnen schlecht geht. Sie vermitteln ihnen die Fähigkeiten, um im Leben erfolgreich zu sein. Wir können sie nicht angreifen. Aber wir machen. „Sie sind die Empfänger unserer Not und unserer Sorgen als Eltern. Aber wir nehmen ihre Not und ihre Sorgen nicht unbedingt auf die gleiche Weise auf“, sagt sie.
Also was können wir tun? Die emotionale Arbeit, unsere Angst und unseren Stress zu bewältigen – ganz zu schweigen von dem unserer Kinder – ist schwere Arbeit und nicht das, wofür sich Lehrer angemeldet haben. „Ich denke, das Wichtigste, was wir tun können, ist, uns daran zu erinnern, dass hinter all dem ein menschliches Gesicht steckt“, sagt Quinlivan.
Am Ende des Schuljahres wurde den Klasseneltern eine Freifahrkarte angeboten. Wir waren alle zerlumpt und gebrochen, nachdem wir das Trauma unserer Familien ertragen mussten, als wir uns der Ungewissheit einer Pandemie stellten.
Finden Sie einen Ersatz, sagten sie. Und du bist frei. Ich kenne keinen einzigen Klassenelternteil, der es genommen hat. Wir kümmern uns zu sehr um die Lehrer. Alles, was wir wollen, ist, dass sie wieder frei im Klassenzimmer sein können, ohne unser emotionales Gepäck tragen zu müssen. Dafür haben sie sich angemeldet. Und wir können helfen, es ihnen zu geben.
- Dieser Artikel erschien zuerst in Ausgabe 354 von BBC Science Focus –